La navidad es diferente para todos.

Una fecha de discorda entre quienes la odian, quienes la aman, quienes la usan para veder y quienes creen que es un error.

Confusión.

¿Qué ha significado para muchos de nosotros tener esta parte del cuerpo?
¿No referimos realmente a ésta?
¿Qué tal si te digo te cambio 10 cabezas por 40 sacos de papas?
¿Será cuerdo decir que alguien es un descabezado si aún vive?

Significados? miles... nada más falta revisar el contexto

realidades diferentes

Janario en su blog http://dibujandocrisis.blogspot.com   nos muestra como las diferentes realidades socioculturales afectan en el significado de esta palabra que golpeó con tanta fuerza en el 2008 con la caída de la bolsa de valores de Wall Street, con una visión desde España.

Português

Este es un estudio de Gabriel Carpenedo, brazileño, sacado de http://gabrielcarpenedo.wordpress.com/category/metodo/, donde se muestra cómo considera los mapas de 3 páginas muy conocidas:
   

                                                                          Bing

 

Google

Yahoo

UN ROBO

Completé una encuesta del siguiente estudio: EL DIFERENCIAL SEMÁNTICO Y LA EVALUACIÓN DE LA MEMORIA SOBRE EL PRIMER AMOR de Alicia Cayssials.
Universidad de Buenos Aires
Facultad de Psicología 1
Cátedra: M.M. Casullo. 2002.


ACLARACIÓN PREVIA: utilicé de lo que me acordaba de mi primera polola, pero quiero dejar claro que a quien más he amado y siempre amaré(espero) es a la RAYEN.



Este cuestionario se relaciona con el enamoramiento en general y el primer amor en particular.

Se está administrando sólo a los fines de la investigación, como parte de un estudio internacional que se lleva a cabo en
varios países americanos y europeos. Sea sincero/a al responder.



1) ¿ A que edad recuerda haberse enamorado por primera vez?. ...14.... años.



2) La persona de quien se enamoró era: mayor que Ud....... de la misma edad...... menor..I.....



3) Ese enamoramiento, ¿ fue correspondido por la persona amada? SI..I.... NO......



4) Si respondió NO a la pregunta 3. ¿ A que edad recuerda haberse enamorado por primera vez y haber sido
correspondiendo/a por la persona amada? ............ años.



5) Durante su vida, ¿ con que frecuencia ha recordado su primer amor?



 Frecuentemente...... A veces.......... Casi nunca.....I..... Nunca.........



6) Teniendo en cuenta la PRIMERA VEZ QUE SE ENAMORÓ LEA LOS ADJETIVOS QUE SE
ENUNCIAN A CONTINUACIÓN. MARQUE CON UNA CRUZ EL LUGAR QUE REFLEJE MEJOR SU
OPINIÓN SOBRE su PRIMER ENAMORAMIENTO.



 Bueno ..... ..... ..... ..... ..... ..I... ..... Malo



 Lindo ..... ..... ..... ..I... ..... ..... ..... Feo



 Sincero ..... ..... ..... ..... ..... ..I... ..... Falso



 Sucio ..... ..... ..... ...I.. ..... ..... ..... Limpio



 Valioso ..I... ..... ..... ..... ..... ..... ..... Intrascendente



 Agradable ..... ..... ..... ..... ..... ..I... ..... Desagradable



 Activo ..I... ..... ..... ..... ..... ..... ..... Pasivo



 Apasionado ..... ..... ..I... ..... ..... ..... ..... Frío



 Breve ..... ..... ..... ..... ..I... ..... ..... Duradero



 Fuerte ..... ..... ..I... ..... ..... ..... ..... Débil



 Profundo ..I... ..... ..... ..... ..... ..... ..... Superficial



 Fácil ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..I... Difícil



 Loco ..I... ..... ..... ..... ..... ..... ..... Cuerdo



 Saludable ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..I... Enfermizo



 Doloroso ..I... ..... ..... ..... ..... ..... ..... Grato



 Positivo ..... ..... ..... ..... ..I... ..... ..... Negativo



 Posible ..... ..I... ..... ..... ..... ..... ..... Imposible





Edad:....19......Sexo.....M...... En pareja estable: SI.I.. NO.... Lugar donde vive : Concepción

Educación:....secundaria completa.... primario, secundario, terciario, universitario (completo o incompleto).

Ocupación:          estudiante                   Estado civil:             Enamorado

Si se ha casado con ESE PRIMER AMOR, por favor indíquelo: SI... NO..I..

OPINIONES, OBSERVACIONES O SUGERENCIAS: niuna

Mercado.

Para demostrar la alta utilidad de la teoría de Osgoods.
Aquí se muestra brevemente cómo es utilizado el diferencial semántico en una clace de investigación de mercado en Chile según la visión que se tiene sobre las universidades. Notese el uso de un software.

La insoportable levedad del ser

Hace ya unos días pasé por la tienda de libros usados y encontré este libro: La insoportable levedad del ser, de Milan Kundera. Trata sobre una extraordinaria historia de amor y eventos ligados a él, donde el autor realiza una radiografía sicológica y filosófica de lo que significa la relación y lo que sucede de cada uno de los personajes.


En muchos de los capítulos existe una serie de mini diccionarios que nos da a comprender el significado de varios conceptos apartir de la experiencia de los mismos personajes. Es muy útil para comprender el tema del significado.

Midiendo el significado. Diferencial semántico

imagen sacada del libro Mediational Theory of Meaning of Charles Osgoods.



En ése texto visual se observan las dimenciones con que Osgoods trata de medir el significado que uno lo otorga a una palabra. Entre cada opuesto existen 7 niveles: el 4 que es el centrico o nulo(quizas por desconocimiento o no saber contestar, como se ve en un ejemplo del mismo libro), los números inferiores a éste que corresponden al espectro positivo y los superiores a los negativo.
Así comprendiendo la evaluación(bueno o malo), la potencia(devil o fuerte) y la actividad(rápido o lento) para uno. Estas tres reacciones emocionales son de dominio universal
De ahi se le asignan valores.

Un ejemplo personal.

Este ejemplo toma solo lo dicho en la primera entrada:

el símbolo en esta ocación será  la palabra LASAGNA, uno de mis platos favoritos desde pequeño.

Si entro de inmediato en el ámbito sensorial se me viene a la mente su olor, sabor, textura y exquisíto sabor(especialmente cuando es de mariscos con salsa blanca), de hecho en éste momento baboséo como enfermo, auqnue recién me engullí un gran plato de porotos, un pan consalame y un tesito. Esto correspondería al primer nivel de complejidad del significado que le atribuyo a dicho manjar.
Después lo paso al plano de los recuerdos que tengo de éste plato, las celebraciones de primer día de escuela, las nuevas recetas que nos dió mi tía Ruth (que me dejaron atónito), el estómago tan hinchado que pareciera a punto de reventar y los regaloneos de mi madre por ninguna razón, solo su cariño. Correspondiente al segundo nivel.
Ahora el tercer nivel es el significado en bruto que le doi a la lasangna y de inmediatamente surge de mi mente la palabra "esquisités", me ruge el estómago, me dán ganas de cocinar, sigo babeando y sonrío.

Primero.

Iniciaré esta página una breve introducción básica al tema  de la teoría de los significados de Charles Osgoods, quien fue un destacado psicólogo norteamericano del siglo XX por incursionar en esta ambigua y difícil materia.

               

Básicamente postula que el significado está determinado por 3 niveles de complejidad, la primera sería la sensación en bruto que causa un símbolo (hecho, cosa, etc.); la segunda se refiere a cuando la percepción de aquello lo pasamos al nivel de percepción que integra las aportaciones de todos nuestros sentidos en un pasado (la historia sensitiva de ese algo) o a lo que lo asociamos; y el último nivel es la representación, el significado que le atribuimos y las reacciones que conlleva. En base a esto Osgoods prepara una forma de medir la intensidad o la connotación que se le atribuye a un signo.

              

Quiero recalcar lo difícil de encontrar esta información, ya que está en pocas partes y en ingles.